Fichas Resumen

TEMA 1.

 Ficha resumen:

1. Breve abordaje filosófico de la virtud 

2. Descripción de las ideas de filósofos antiguos y contemporáneos.

3. Conclusión reflexiva a partir de lo investigado y con los cinco temas del trabajo.

El primer punto de esta ficha se desarrolló desde una breve investigación a partir de artículos de filosofía, sobre el significado de la palabra virtud, por lo que, apoyado por Aristóteles, Kant, MacIntyre y Beuchot, citado por Meinguer (2015) se realizó una recolección de información para luego comparar y analizar.

El punto dos de esta ficha se trabajó desde la lectura de los artículos y realizando citas textuales que permitieron ir reflexionando acerca del término virtud, dé como se entendía en los tiempos de Aristóteles, Platón hasta llegar a nuestros tiempos, en este sentido se determinó que los puntos de vista del término virtud, no están tan alejados de un autor a otro, lo que sucede es que al cambiar el contexto va cambiando la forma de entenderse, pero los filósofos contemporáneos se apoyan en Aristóteles para realizar sus aportes.

El punto tres es el más importante porque realiza el análisis de lo estudiado, en este sentido se abordó el tema mediante el aporte de algunos filósofos en el tema de la virtud y su relación con la ética y la gestión educativa, y se evidencia la importancia del conocimiento filosófico para lograr un análisis que permita al lector tener una posición y empoderarse de la misma y ponerla en práctica. Este primer tema de virtudes éticas en la gestión administrativa permite la reflexión del que hacer de la persona gestora educativa, la cual a partir de toda la legislación educativa costarricense debe ejercer una influencia apegada a las leyes en toda la comunidad educativa, pero eso es precisamente lo que el conocimiento de las virtudes éticas permite en esa persona gestora educativa y que actué de acuerdo con el contexto y la moral y a su ética.

 

TEMA 2.

 Ficha resumen:

1. Definición de Vicio y Antiética 

2. Vicios o Actitudes Antiéticas 

3. Legislación que apoya la labor Administrativa. 

 En el tema dos, denominado "Vicios que afectan un adecuado ejercicio de la ética en la administración educativa", se abordaran puntos que durante el ejercicio administrativo se ven afectados por hechos desagradables y nocivos para el desarrollo de la educación costarricense. La educación aquella que permite el crecimiento de los estudiantes y del personal, a cargo de un administrador (figura del Director), se ven obstaculizadas por algunas acciones o actitudes y hacen que se formen criterios de esa persona que no motivan sino que más bien desmotivan.  

En el punto número 1, para adentrarnos en el tema, se darán las definiciones de Vicio y Antiética esto con el fin de introducir al lector en la lectura y que conozca cuales son aquellas conductas irracionales, que dentro de la práctica moral y la virtud nos hacen caer en actitudes contrarias a la Ética y la Moral. Dos términos claves que invitan al lector a recorrer cada línea del tema. 

 En el punto número 2, "Vicios o Actitudes Antiéticas", se desglosan cada uno de los vicios o actitudes antiéticas, que van en contra de la Ética y la Moral y que nos podemos encontrar en la labor como administrador educativo. Infringir la Ética es perder valores morales que guían el comportamiento humano y las reglas de cómo actuar en sociedad. En cada uno de los vicios que se mencionan, se da una pequeña explicación para su mejor comprensión. Es importante recalcar que estos vicios se dan por la ausencia de principios y valores.

Y por último y no menos importante en el punto número 3, "Legislación que apoya la labor Administrativa", se mencionan algunas normativas, leyes y reglamentos que nos ayudan a ejercer una mejor función administrativa.  De vital importancia saber que debemos apoyarnos en estos documentos para realizar mejor la función y tomar las mejores decisiones para el bienestar del Centro Educativo y la Comunidad Estudiantil. 

 

TEMA 3.

 Ficha resumen:

1. Ética y moral.

2. Concepto de líder y liderazgo ético.

3. Deontología Profesional y los Colegios Profesionales.

4. Estilos de liderazgo

5. Valores y principios éticos dentro de la administración.

En el tema tres se tratarán elementos relacionados a cómo poder ejercer en forma correcta un liderazgo basado en la ética. El primer aspecto será sobre los conceptos de moral y ética. Es determinante antes de abordar el tema, poder definir claramente dichos conceptos ya que éstos van a guiar el camino que debe seguir el liderazgo que se desea alcanzar.

Como segundo punto, se abordarán los temas de líder y liderazgo ético, sus definiciones e implicaciones. Para alcanzar el objetivo de este tema, debe primeramente dejar claros estos aspectos antes de continuar con el análisis.

El tercer punto que se tomará en este capítulo refiere a dos aspectos sumamente relevantes para poder acercarnos a un liderazgo basado en la ética. El concepto de deontología profesional permite certificar que la labor del líder cumpla con los estándares y requerimientos propios de la profesión; brindando las normas y pautas que los líderes deben de seguir para lograr un liderazgo basado en la ética. De igual manera, los Colegios Profesionales colaboran con la labor de certificar la actividad profesional de los líderes y sus colaboradores dentro del marco establecido por la ley.

Como cuarto punto a tratar, se encuentra una breve exposición de los diferentes estilos de liderazgo. Se mencionará en que consiste cada uno y su relevancia ante la propuesta de querer alcanzar un liderazgo basado en la ética. Dentro de los estilos que se tratarán se puede mencionar los autoritarios, participativos, transformadores y carismáticos. El conocimiento de todos estos estilos permite al lector y futuro líder visualizar un amplio panorama de los distintos estilos de liderazgo con el fin de poder ir formando su propio estilo, de acuerdo con su realidad y contexto.

Para concluir, se comentó el tema de cuáles son los valores que deben estar presentes en el liderazgo ético y en la función pública. Se citó valores que son indispensables para una convivencia laboral pacífica y que propician el éxito de la labor de un líder en cualquier organización. Independientemente, del tipo de organización que se pretenda administrar se debe tomar en consideración también ciertos principios éticos, los cuales aseguran la calidad en el servicio que se brinda; así como promueven el sentido de excelencia y eficacia dentro de la organización.

 

TEMA 4.

 Ficha resumen:

1. Bullying y Mobbing.

2. Características de bullying.

3. Actores implicados en bullying.

4. Estrategias de abordaje

5. Características de mobbing.

En el tema cuatro se abordará el tema de bullying y mobbing, enfocándose en que estos conceptos tienen semejanzas y en ocasiones se confunden, como primer punto se hace énfasis en la similitud que pueden llegar a tener estos dos conceptos, sin embargo, tienen diferencias bastante claras por lo cual el uso como sinónimo de estos términos no se recomienda. Una de las principales diferencias, son los involucrados en el bullying y mobbing, para la primera problemática se contempla la participación de estudiantes, mientras que para la segunda problemática existe la participación de adultos que comparten un mismo sitio de trabajo. Además, en el bullying existe una clara disparidad de fuerza física, caso contrario en el mobbing.

Como segundo punto se caracteriza el bullying, este concepto hace referencia a todo acto de intimidación, hostigamiento y victimización que se presente entre pares en las conductas escolares (Castillo-Pulido, 2011). Para ejemplificar de una mejor manera lo que conlleva el bullying se facilitó un vídeo, el cual busca generar una reflexión sobre los causas que pueden generar esta problemática, así como la evolución que va teniendo y algunos posibles escenarios que pueden suceder. El vídeo también tiene como objetivo realizar una conexión entre el punto actual y el tercer punto, el cual detalla los actores que participan cuando se presenta el bullying (agresor, víctima, cómplice y espectador), y las características de cada uno de ellos. 

El cuarto punto hace énfasis en las estrategias que se han sugerido para combatir el bullying, debido a que se trata de una problemática en el cual los involucrados son estudiantes, se busca un abordaje pedagógico enfocado en la prevención de estas acciones; en nuestro país el Ministerio de Educación Pública ha puesto en práctica campañas desde el 2016 para la educación de los estudiantes contra el bullying.

El quinto punto busca abarcar el tema de mobbing, el cual como menciona Leymann (1992, citado en Pereiro, 2016) este concepto se refiere a la comunicación hostil y sin ética, dirigida sistemáticamente por uno o varios individuos contra otro, lo que provoca en esta persona una posición de indefensa y desvalimiento. El mobbing a pesar de tener décadas desde su primera aparición como constructo asociado a una problemática no ha generado los protocolos necesarios para evitar su aparición en las instituciones educativas (caso contrario con el bullying que si presenta protocolos detallados).

 

TEMA 5.

Ficha resumen:

1. El principio de la felicidad.

2. La felicidad en la cotidianidad.

3. La felicidad en el clima laboral.

En el tema 5 se desarrolló con el concepto de felicidad, como un principio para alcanzar un clima laboral óptimo, reconociendo las habilidades necesarias para fortalecer el clima laboral con base a los valores, a la ética, que permita tomar decisiones congruentes y satisfactorias para el equipo de trabajo y a nivel personal, esto a la luz de la teoría estudiada. 

Las personas se predisposiciona, generando virtudes(excelencias)(felicidad), haciéndoles responsables de lo hacen, libres. por lo tanto, incluir la felicidad como una decisión permite el éxito en la cotidianidad, como una necesidad natural del ser humano.

Tenemos una estructura moral con diferentes contenidos según el contexto donde crezca, conduciendo a la persona en el qué quiere hacer y por lo tanto hasta donde quiere llegar. Teniendo esto claro, es importante focalizar esos principios éticos que permitan alcanzar un clima laboral estable, sano, digno de compartir con personas éticas y trabajadoras por el bien común.

Debemos ser más compasivos con los que les va bien y mal. Comprometernos en que todos sean felices y trabajar con el que esta triste, en el ámbito laboral, personal y profesional, la decisión de ser feliz nos ayudará a tomar las mejores decisiones, que respondan al logro de los objetivos institucionales y que busque la perfección y utilidad en cada fin, requiriendo el desarrollo de destrezas que faciliten el accionar en conjunto, de manera adecuada y fortalecidas, por el camino correcto hacia el fin último del ser humano ¡la felicidad!